តើភាសាសំស្ក្រឹតអាចរស់ឡើងវិញបានទេ?

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការថែរក្សាមរតកនៃអរិយធម៌ឥណ្ឌា។ សំស្រ្កឹតគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ "អត្ថន័យ និងនិទានកថា" នៃប្រទេសឥណ្ឌាសម័យទំនើប។ វាគឺជាផ្នែកមួយនៃរឿង "យើងជានរណា" ។ អត្តសញ្ញាណឥណ្ឌា មោទនភាពវប្បធម៌ ការបង្រួបបង្រួមជាតិនិយមឥណ្ឌា; ទាំងអស់នេះតម្រូវឱ្យមានការលើកកម្ពស់ភាសាសំស្ក្រឹត។

“ទាំងអត្ថិភាព និងមិនមាននៅទីនោះ។
គ្មានបញ្ហា ឬកន្លែងទំនេរនៅទីនោះ…
.. អ្នកណាដឹង ហើយអ្នកណាអាចនិយាយបាន។
តើ​វា​មក​ពី​ណា ហើយ​តើ​ការ​បង្កើត​បាន​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?
ព្រះខ្លួនឯងគឺយឺតជាងការបង្កើត
ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ណា​ដឹង​ថា​វា​កើត​ឡើង​នៅ​ទីណា?..
- Creation Hymn, Rig Veda 10.129

គណនីដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយ និងដំបូងបំផុតនៃទំនៀមទំលាប់នៃការសួរសង្ស័យរបស់ប្រទេសឥណ្ឌា “ទំនុកតម្កើងការបង្កើត” បង្ហាញនូវគំនិតស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកទ្រឹស្តីរូបវិទ្យា ឬអ្នកជំនាញខាងលោហធាតុនិយាយសព្វថ្ងៃនេះអំពីប្រភពដើមនៃសកលលោក។ គ្រាន់​តែ​ថា​បន្ទាត់​ខាង​លើ​គឺ​ត្រូវ​បាន​យក​ចេញ​ពី​អក្សរសិល្ប៍​ដែល​គេ​ស្គាល់​ដំបូង​បំផុត​ក្នុង​ប្រវត្តិ​សា​ស្រ្ត​របស់​មនុស្ស​ជាតិ​គឺ Rig Veda ។

ដូច្នេះអំពីរូបភាពគម្រប Anahata ចក្រា ទាក់ទងនឹងគំនិតនៃ "តុល្យភាព ភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងភាពស្ងប់ស្ងាត់" នៅក្នុងជីវិតមនុស្ស។

សំស្ក្រឹតវិមាត្រយានដ៏ខ្លាំងបំផុតនៃអរិយធម៌ឥណ្ឌា និងជាមាតានៃភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុប ត្រូវបានគេនិយាយថាជារចនាសម្ព័ន្ធ និងវិទ្យាសាស្ត្របំផុត ភាសា តាមទស្សនៈភាសា។ វាភ្ជាប់មកជាមួយនូវឥវ៉ាន់នៃប្រាជ្ញាដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងមរតកដ៏សម្បូរបែប។

ប៉ុន្តែទាយមើល - ដោយមានអ្នកនិយាយត្រឹមតែ 24,821 នាក់ (ជំរឿននៃប្រទេសឥណ្ឌាឆ្នាំ 2011) នៅក្នុងប្រទេសចំនួន 1.3 ពាន់លាន ភាសាសំស្ក្រឹតគឺស្ទើរតែជាភាសាស្លាប់ទៅហើយ។ គេ​អាច​និយាយ​បាន​ថា មាន​ផ្នែក​ភ្លឺ​ជាង​នេះ​ដែរ - ចំនួន​គឺ 2,212 (ក្នុង​ឆ្នាំ 1971) ដែល​បាន​កើន​ឡើង​ដល់ 24,821 (ក្នុង​ឆ្នាំ 2011)។ ប្រហែលជាកំណើននេះអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈគ្រូសំស្ក្រឹតដែលត្រូវបានតែងតាំងជាផ្លូវការនៅក្នុងសាលារៀន និងមហាវិទ្យាល័យ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ សំស្ក្រឹត​អាច​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ក្លាយ​ជា​ភាសា​ដែល​ជិត​ផុត​ពូជ​បំផុត។ ខ្ញុំអាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តថាការសម្តែងរបស់ឥណ្ឌាក្នុងវិស័យការពារសត្វខ្លា ឬសត្វស្លាបគឺពិតជាពេញចិត្តណាស់។

មិនមែន​ថា​មានការ​ខិតខំ​តិចតួច​ពី​រដ្ឋាភិបាល និង​ស្ថាប័ន​រដ្ឋ​នោះទេ។ មេដឹកនាំជាតិនិយមបានដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់។ មានគណៈកម្មការ និងគណៈកម្មាធិការជាច្រើន - គណៈកម្មការសំស្ក្រឹតបានបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេសឥណ្ឌាក្នុងឆ្នាំ 1957 ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភាសាសំស្ក្រឹតនៅក្នុង ជាតិ គោលនយោបាយអប់រំ អន្តរាគមន៍របស់តុលាការកំពូលដែលប្រកាសភាសាសំស្ក្រឹតឱ្យជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំ ការរួមចំណែករបស់រដ្ឋាភិបាលរដ្ឋឆ្ពោះទៅរកការផ្សព្វផ្សាយ និងការផ្សព្វផ្សាយ។

ដូច្នេះតើអ្វីទៅដែលពិតជាខុស?

វាត្រូវបានអះអាងថាការធ្លាក់ចុះនៃភាសាសំស្ក្រឹតបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលនយោបាយអប់រំរបស់អង់គ្លេស - ម៉ាកាឡាយ ក្នុងការលើកកម្ពស់ភាសាអង់គ្លេស (និងការគាបសង្កត់នៃភាសាបុរាណរួមទាំងសំស្រ្កឹតដោយវិធីដកការគាំទ្រ) បានបង្កើតឱកាសការងារសម្រាប់ជនជាតិឥណ្ឌាដែលមានការអប់រំភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។ ជាក់ស្តែង ហិណ្ឌូបានលោតចូលការអប់រំភាសាអង់គ្លេស ហើយមិនយូរប៉ុន្មានបានក្លាយជា 'ឋានៈ និងឯកសារ' នៃការបង្កើតការគ្រប់គ្រងរបស់អង់គ្លេស។ ម៉្យាងវិញទៀត ប្រជាជនម៉ូស្លីមបានទប់ទល់នឹងការអប់រំភាសាអង់គ្លេសជាលទ្ធផលយឺតយ៉ាវ (ដូចដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងរបាយការណ៍ហិនទ័រ)។ ក្រៅ​ពី​ពិធី​សាសនា សាសនា​ហិណ្ឌូ​ទាំង​ធំ​ត្រូវ​បាន​បន្សល់​ទុក​ដោយ​កន្លែង​ចត​នៅ​សំស្ក្រឹត។ ជាលទ្ធផល ឱកាសការងារកាន់តែប្រសើរឡើងដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំភាសាអង់គ្លេសបានមើលឃើញភាសាសំស្រ្កឹតត្រូវបានបាត់បង់ដោយមិនដឹងខ្លួន។ ឪពុកម្តាយបានខិតខំយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់ការអប់រំភាសាអង់គ្លេសដល់កូនរបស់ពួកគេសម្រាប់អនាគតដ៏ល្អប្រសើរ។ ជាក់ស្តែង គ្មានឪពុកម្តាយណាចូលចិត្តការរៀនភាសាសំស្ក្រឹតសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេទេ។ និន្នាការ​នេះ​មិន​ប្រែប្រួល និង​មិន​ប្រែប្រួល​សូម្បី​តែ ៧៣ ឆ្នាំ​បន្ទាប់​ពី​អង់គ្លេស​ចាកចេញ​ពី​ឥណ្ឌា។

ភាសាមិនអាចរស់បានដោយខ្លួនឯងទេ ពួកគេរស់នៅក្នុង 'ចិត្ត និងបេះដូង' របស់មនុស្ស។ ការរស់រានមានជីវិតនៃភាសាណាមួយគឺអាស្រ័យលើថាតើអ្នកនិយាយជំនាន់បច្ចុប្បន្នលើកទឹកចិត្តកូនរបស់ពួកគេឱ្យរៀននិងទទួលបានភាសា។ ដល់កម្រិតនេះ សំស្ក្រឹតបានបាត់បង់ភាពទាក់ទាញក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយឥណ្ឌាទៅភាសាអង់គ្លេស។ ដោយគ្មានអ្នកទទួល ការផុតពូជនៃសំស្ក្រឹតគឺអាចយល់បាន។ រឿងនៃការផុតពូជនៃសំស្ក្រឹតស្ថិតនៅក្នុងការពិតផ្លូវចិត្ត-សង្គមនៃ "អត្ថប្រយោជន៍ ឬឱកាសការងារ" នៅក្នុងគំនិតរបស់ប្រជាជនឥណ្ឌា (ជាពិសេសក្នុងចំណោមពួកហិណ្ឌូ)។

យ៉ាងណាមិញ តើ​សមាមាត្រ​អ្វី​ខ្លះ​នៃ​ឪពុកម្តាយ​វណ្ណៈ​កណ្តាល និង​ថ្នាក់លើ​លើកទឹកចិត្ត​កូនៗ​ឱ្យ​រៀន​ភាសា​បារាំង​សំស្ក្រឹត vis-a-vis?

គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលរៀនភាសាអ៊ឺរ៉ុបគឺជាបញ្ហានៃឋានៈសង្គមខ្ពស់។ ហិណ្ឌូបានបរាជ័យក្នុងការលើកទឹកចិត្តកូនរបស់ពួកគេឱ្យរៀនភាសានេះ ដែលជាវិធីតែមួយគត់ដែលសំស្ក្រឹតអាចជៀសវាងការផុតពូជ។

វា​នឹង​ជា​រឿង​អយុត្តិធម៌​ក្នុង​ការ​បន្ទោស​រដ្ឋាភិបាល ឬ​អ្វី​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​កម្លាំង​របស់​លោកិយ។ ចំណុចសំខាន់គឺកង្វះខាតទាំងស្រុងនៃ "ការជម្រុញ ឬតម្រូវការក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ" សម្រាប់ការរៀនភាសាសំស្ក្រឹតនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិរក្ស បិ​តិក​ភណ្ឌ នៃប្រទេសឥណ្ឌា ស៊ីវិល័យ. សំស្រ្កឹតគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ "អត្ថន័យ និងនិទានកថា" នៃប្រទេសឥណ្ឌាសម័យទំនើប។ វាគឺជាផ្នែកមួយនៃរឿង "យើងជានរណា" ។ អត្តសញ្ញាណឥណ្ឌា, វប្បធម៌ មោទនភាព ការបង្រួបបង្រួមជាតិនិយមឥណ្ឌា; ទាំងអស់នេះតម្រូវឱ្យមានការលើកកម្ពស់ភាសាសំស្ក្រឹត។

ប្រហែលជា នេះមិនល្អគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជា 'អត្ថប្រយោជន៍' ឬវាជួយបង្កើនឱកាសការងារ។ ប៉ុន្តែវាពិតជានឹងជួយបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងរឹងមាំដែលច្បាស់លាស់អំពី 'អត្តសញ្ញាណ' របស់ពួកគេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើនិន្នាការគឺជាសញ្ញាណាមួយ នោះជនជាតិអឺរ៉ុប (ជាពិសេសជនជាតិអាល្លឺម៉ង់) នឹងក្លាយជាអ្នកថែរក្សាភាសាសំស្ក្រឹត។

***

ឯកសារយោង:

1. PublicResource.org, ន. អាហារបំប៉ន Bharat Ek Koj: Nasadiya Sukta ពី Rigveda ។ មាននៅលើអ៊ីនធឺណិត https://www.youtube.com/watch?v=wM8Sm-_OAhs ចូលប្រើនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២០។

2. ជំរឿននៃប្រទេសឥណ្ឌា, ឆ្នាំ 2011។ សង្ខេបអំពីភាពរឹងមាំរបស់អ្នកនិយាយនៃភាសា និងអណ្តាតម្តាយ – 2011។ មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅលើ http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-1.pdf បានចូលប្រើនៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2020។

3. ជំរឿននៃប្រទេសឥណ្ឌា ឆ្នាំ 2011។ ភាពខ្លាំងរបស់អ្នកនិយាយប្រៀបធៀបនៃភាសាដែលបានគ្រោងទុក – 1971, 1981, 1991,2001 និង 2011។ មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅលើ http://censusindia.gov.in/2011Census/Language-2011/Statement-5.pdf បានចូលប្រើនៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2020 ។

***

អ្នកនិពន្ធ៖ Umesh Prasad
អ្នកនិពន្ធគឺជាអតីតនិស្សិតនៃសាលាសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងឡុងដ៍។
ទស្សនៈ និងមតិដែលបានបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រនេះគឺគ្រាន់តែជារបស់អ្នកនិពន្ធ និងអ្នករួមចំណែកផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើមាន។